教育部语言文字应用管理司巡视员娄晶一行来春(2) - 语言研究杂志社投稿

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教育部语言文字应用管理司巡视员娄晶一行来春(2)

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诗词是中国五千年文化的结晶，无论是唐诗还是宋词，都有着各自独特的魅力。集团通过主题式项目化学习引导学生走近诗词，实现班班有诗、诗溢课堂，实现以诗育德、以诗启智、以诗塑美。

201班印象西陵 ? 绘本环游（执教教师：金晔）

202班印象西陵 ? 跟着课文写好字（执教教师：吴越）

203班印象西陵 ? 诗词大会（执教教师：肖蕊）

204班印象西陵 ? 经典导读（执教教师：沈晶）

205班?印象西陵 ? 我是小小宣传员（执教教师：左小雨）

206班?印象西陵 ? 诗话西兴（执教教师：张雯）

207班印象西陵 ? 群诗阅读（执教教师：齐传鹏）

二年级语文组呈现的印象西陵的项目化学习现场精彩纷呈，学生诵读西兴主题诗词，了解西陵文化；以有奖竞答、主题对诗、飞花令等形式，趣味积累杭州古迹文化诗词。了解家乡的厚重历史，传承家乡的传统文化，是教育者一份责无旁贷的责任与情怀。娄晶对集团具有情怀的课程设计的出发点表示充分肯定。

一方水土滋养一方文化。西兴实验小学开设的西兴灯笼课程让浙江省非物质文化遗产——“西兴竹编灯笼”跨越千年，散发出独特的魅力。在课堂上，学生与非遗传承人一同学习切磋灯笼制作技艺，感受古代劳动人民的智慧。看见学生积极参与的热情，脸上洋溢的笑容，娄晶走上前仔细询问，并对这一文化传承的课程特色表示充分的肯定。一盏灯，跨越千年的传承，孩子们在历史文化传承的实践活动中，有所动、有所思，并有所行，真正爱上家乡故土，爱上杭州这个大城市！

娄晶认真听取了田冰冰校长和春晖小学教育集团两校团队的现场汇报，对集团语言文字应用工作给予了充分肯定。她指出，春晖小学教育集团语言文字工作和文化传承方面都做得很好。无论是师生精神面貌、整体办学状况、学校建设、以及人文思想理念，都值得赞赏。教育部也会积极支持学校的进一步发展，帮助学校走出语言文字应用的特色发展之路。

花卉正浓风日好，今年已不负春晖。语言文字应用工作是基础教育阶段的重要任务，有着不可替代的行动价值。杭州市春晖小学教育集团将矢志不移在研究的状态下，深化语言文字系统研究，不断建构语言文字特色课程，全力推动语言文字工作的深化落地。

-THE END-

文稿 | 高翔宇

编辑 | 宋婷婷

?审核 | 杨海庆

文章来源：《语言研究》网址: http://www.yyyjzzs.cn/zonghexinwen/2021/1022/1212.html