屈老师大班语言教案《小兔逃跑》 - 语言研究杂志社投稿_期刊论文发表|版面费|电话|编辑部- 语言研究

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屈老师大班语言教案《小兔逃跑》

作者:

关键词:

摘要：

活动目标

1.孩子们通过听故事，了解故事中母子之间的感情，体验“你变我变”的乐趣。

2.能够通过大胆的想象和创造来理解事物之间的关系。

活动的重点和难点

活动的重点

孩子通过听故事了解母子之间的家庭关系故事并体验“你变我变”的乐趣。

活动中的难点

能够通过大胆的想象和创造来理解事物之间的关系。

活动准备

故事、各种动物图片

活动流程

1.讨论和讨论

1.小兔子想离家出走。它对她妈妈说：“妈妈，我要逃跑了！”妈妈说：

''你要是跑了，我就追。 ''小兔子说：''我变成了一条小鱼。 ''妈妈说：''我成了渔夫。 “你知道小兔子会变成什么样吗？妈妈会变成什么样子？

2、引导孩子讨论

“小鱼”和“钓鱼人”，“老鼠”和“猫”的关系，在为理解故事内容做准备。

二、听故事

1.完全欣赏这个故事。

2.妈妈为什么要追小兔子？

3.小兔子和妈妈后来怎么样了？为什么他们会变成这样？

5、再完整讲一遍故事，加深孩子们对故事的理解。

6.如果你是一只兔子，你想成为什么？

3.游戏：你跑我追

1。怎么玩：

孩子们可以结对玩游戏。

例如：一个孩子说“我变成了一只鸟”，另一个孩子说，“如果你变成一只鸟，我就变成一棵大树，等你倒下休息。”让我们循环

2. 孩子要用文字来表达追逐和逃避的关系，也可以加入动作，使之更加生动形象。

文章来源：《语言研究》网址: http://www.yyyjzzs.cn/zonghexinwen/2021/0813/1090.html