语文核心素养视域下语言感受力培养策略探究 - 语言研究杂志社投稿

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语文核心素养视域下语言感受力培养策略探究

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文章目录

一、借助语言构建和运用，夯实语言感受力的基石

1.借助诵读，在内化中构建

2.迁移实践，在内化中反哺

二、借助思维发展与提升，把握语言感受力的核心

1.联系语境，洞察、感知言外之意

2.梳理内在关联，感知语言逻辑

三、借助审美鉴赏与创造，解构语言感受力的内涵

1.理解中想象，再现语言的诗情画意

2.对比中辨析，领悟文本的独到之处

四、借助文化传承与发扬，彰显语言感受力的价值

1.资料拓展，还原语言中的文化密码

2.借言而感，挖掘语言中的文化内涵

文章摘要:语言感受力不仅包含对文本意思的理解,还包含对言语内在逻辑思维的感知、对言语美学元素的鉴赏和对优质文化的洞察。因此,语言感受力与语文核心素养的四大维度息息相关。为提升小学生的语言感受力,语文教学需将语言感受力的培养与语文核心素养有机统整,促进小学生语文核心素养的全面发展。

文章关键词:

论文分类号:G633.3

文章来源：《语言研究》网址: http://www.yyyjzzs.cn/qikandaodu/2022/0111/1365.html